2026年4月24日，智能医学工程学院在医工楼四楼会议室召开“青年教师课堂组织能力提升及课堂突发事件应对技巧”经验分享会。本次分享会由尚姝钰老师主持，智能医学工程学院全体院领导、院督导代表老师出席并作经验分享，学院全体青年教师参会学习。

分享会伊始，尚姝钰老师围绕《青年教师课堂组织能力及突发事件应对技巧》作专题汇报。汇报紧扣青年教师教学成长需求，从夯实基础，提升课堂组织能力出发，明确提出课堂组织要实现从“我要教什么”到“学生能学什么”的理念转变，通过课前精准的学情研判、全流程的教学设计、课中张弛有度的课堂节奏把控、落地有效的课堂互动、春风化雨的纪律维护与持续深入的课后复盘，筑牢课堂教学根基，牢牢掌握课堂主动权。针对课堂突发事件处置这一青年教师普遍面临的难点，明确了安全第一、冷静克制、灵活高效、育人导向四大突发事件应对原则，分别对学生相关突发事件和教学相关突发事件，给出了具体的应对策略。同时，也为青年教师成长提出了中肯建议，教学技巧是表象与工具，而教育理念、专业素养与人文关怀才是内在支撑，鼓励青年教师以学生为本、勤于反思，深耕课堂、潜心育人，在日复一日的实践中积累经验，在一次次的从容应对中提升素养，成长为有温度、有能力、有魅力的优秀高校教师。

专题汇报结束后，活动进入经验分享交流环节。韩玉民、班戈、陈继超、丁寅和王晓娜老师分别结合自身数十年的教学管理与一线教学经历，为在场青年教师传经送宝、答疑解惑。韩玉民从学院教学质量建设与人才培养的全局高度，强调课堂是落实立德树人根本任务的主阵地，青年教师要把课堂组织能力作为从教基本功，将育人导向贯穿教学全流程，既要锤炼教学技巧，更要坚守教育初心，以过硬的专业素养和深厚的人文关怀站稳讲台、站好讲台。班戈结合自身教学与管理的双重经验，针对青年教师常见的课堂节奏把控失衡、突发状况处置慌乱等问题，分享了丰富的实战经验与心态建设方法。王晓娜老师从一线教学的实操视角出发，分享了高等数学教学过程中学情研判、分层互动、课堂正向引导等方面的鲜活教学案例，针对青年教师与学生的沟通技巧、课堂点评的有效性等内容，给出了大量可直接复用的实操建议，让在场青年教师深受启发。

本次分享会现场交流氛围热烈，参会青年教师纷纷表示，本次分享内容既有系统完整的理论体系，又有实战技巧，更有前辈教师沉淀多年的宝贵经验，有效解决了日常课堂教学中的诸多困惑，对“以学生为中心”的教育理念有了更为深刻的理解与认知。下一步，智能医学工程学院将继续聚焦立德树人根本任务，多措并举推动青年教师教学能力与综合素养双提升，着力打造一支有温度、有能力、有魅力的高素质专业化教师队伍，为学院高质量发展与医学人才培养筑牢坚实根基。